当教室のホームページには、「生徒一人ひとりのペースに寄り添います」という言葉を掲げています。それはごく自然のことだと思うし、ずっとそのつもりでレッスンに向き合ってきました。
でも最近、レッスン中にふと思いました。
「本当の意味で寄り添えていたかな……？」って。
ピアノで育つ「目に見えない力」に、もっと光を当てたい
もちろん、練習のペースや進度には寄り添えていると思います。でも、それ以外の部分、特に最近注目されている「非認知能力」と言われるような、目に見えない成長の部分に寄り添うには、今の自分はまだ不十分なんじゃないか。それに気づいてからは、「寄り添う」の意味を問い直しています。
（※非認知能力については、ここでは詳しく書きませんが、生きていく上でとても大切な力のことです。大人でも向上させることができるそうです。気になる方はぜひ調べてみてくださいね！）
ピアノって、「非認知能力」を育てるには最高の習い事だと思っています。 でも、レッスンってどうしても「教える側」と「教わる側」に分かれて、一方通行になりがちです。特に始めたばかりの頃は、教えることがたくさんあるし、先生もどうにか理解してもらおうと必死になってしまいます。
そこを私は改めて見直し、
・この曲はどんな曲か
・どう弾こうか、どう弾きたいか
・どうやって練習しようか
などなど、「生徒さんと共に想像する」ことをもっと取り入れていきます。
壁にぶつかった時にも、解決策をもっと共有します
レッスンや練習を続けていくうちに、いずれ壁にぶつかります
・練習しない（あるいは飽きちゃった）
・学校や他の習い事、仕事や家事との両立
・どう頑張ってもなかなか弾けるようになれない、どう弾いていいか分からない
先生である私だけが「教える」のではなく、生徒さんの「どうなりたい」という芽を大切に育てていく。 そんな風に、進度だけじゃない「本当の寄り添い」を、皆さんとも共有していけたら嬉しいなと思っています。
これから体験レッスンにお越しの方へ
体験レッスンの短い時間では見えない「未来の姿」を想像する
体験レッスンの短い時間では、どうしても「この子がピアノに向いているか」、「先生との相性はどうか」という目先のことに意識がいきがちです。初対面でお互いに緊張もしていますし、色々と考える余裕はないと思います。
でも、「ピアノを通して得られるものは何か？」「数年先はどうなっているか」という視点も大事だと思います。
体験レッスンの時にそれを考えるのは難しいと思いますので、お家に帰ってからでも考えていただければと思います。
大人の生徒さんであれば「日常生活の中に、新たに入るピアノという習慣」、子供の生徒さんであれば「未来の姿」を。
子どもの生徒さんの場合は、親御さんにも想像していただきたい
親御さんにも少し想像していただきたいです。もちろん、「ピアノが上手になってほしい・楽しく続けてほしい」という願いはあると思います。ですが、願いではなく「我が子が数年先にピアノを弾いている姿」を想像してみてください。
春のフェア開催中！
現在、「春のピアノデビューフェア 2026」を開催中です。少しずつお問い合わせ・お申し込みをいただいています。人数に限りがありますので、興味のある方はお早めに！
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